Menganalisis DramaKelas XI IPA 5

 Hari / Tanggal                                 :  Rabu 27 April 2022

Pertemuan ke                                  :  I (satu) 

Kelas                                              :  XI IPA  5

Nama Guru                                     : Susarti . S.Pd

Materi                                             : Menganalisis Drama

KD                                                 : 3.18 Mengidetifikasi alur cerita, babak demi babak dan konflik dalam 

                                                         drama yang dibaca atau ditonton.

                                                         4.18 Mempertunjukan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau 

                                                         ditonton secara lisan.

Tujuan Pembelajaran :

     

Melalui tanyajawab,diskusi dan penugasan, peserta didik juga dapat menelaah bagian - bagian penting dalam naskah drama dan menampikan satu tokoh dalam drama dengan mengembangkan kemampuan berpikir kritis,berkomunikasi berkolaborasi dan berkreasi.

Assalamualaikum wr wb

Selamet berpuasa yang akan berhair di tahun 2022 ,semoga kita semua semakin sukses dan lebih semagat lagi menuntut ilmunya.

Anak -anakku yang ibu banggakan, bagaimana kabarnya tentunya sehat bukan .....nak ibu mengingatkan apa tadi kalian semua udah sholat dhuha ? mudah - mudahan menjadi amal ibadah kita. Amin.selajutnya apakah sudah siap untuk mengikuti pelajaran .           

Langkah - langkah kegiatan  pembelajaran                                                                                               1. Guru mengabsen siswa melalui nama - nama yang ada dibuku absen.     

2.Siswa buka blongger dan buku cetak Bahasa  Indonesia halaman 201 - 202. 

3.Guru menjelaskan pelajaran kemarin dan  m ejelaskanm materi hari ini.

4.Perserta didik dan guru tanya jawab materi hari ini.

Materi:

Pengertian Drama adalah karya seni untuk mementasikan aksi peran diatas pagung.

     Unsur - unsur yang harus diperhatikan dalam drama :

1.Unsur intriksi :

a.Judul adalah : merupakannama suatu drama dalam karya seni.

b.Tema adalah merupakan keseluruhan dari cerita drama.atau tema jiwa pada suatu dramaa.

c. Plot adalah alur jalan cerita yang disusun sedemikian rupa dari tahapan-tahapan peristiwa sehingga membentuk tema.

Tahapan - tahapan dalam plot :

1.Pendahuluan  2. konflik   3.komplikasi  4.klimaks 5. Resolosi 6.Akhir

d.Tokoh cerita adalah individu - individu yang berperan,terlibat dalam cerita .

e.Dialog adalah serakaian percakapan dalam cerita.

f.Konflik adalah masalah pertikaian,pertentangan yang terjadi pada suatu drama.

g. Latar atau setting adalah tempat,waktu dan budaya terjadinya setiap peristiwa yang berlasung dalam alur cerita.

h.Amanat adalah ajaran moral yang disampaikan kepada penonton.

i.Bahasa  adalah bahasa yang digunakan dalam sebuah drama.

Unsur Ekstrinsik

Unsur ini merupakan unsur yang datang dari luar namun memengaruhi sebuah cerita yang disajikan.

contoh :

- Faktor ekonomi

- Faktor politik

- Faktor sosial - budaya

- Faktor pendidikan

- Faktor kesehatan

- Faktor psikologis pemain 

- Kebijakan pemerintah

Nah ini dulu materi dari ibu besok kita lajutkan.

satu pesan ibu : semagat belajar tak pernah megenal meyerah demi masa depan yang baik didunia dan dihaerat.

Wassalamualaikum wr wb.

Menganalisis Drama Kelas XI IPA 3

 Hari / Tanggal                                 :  Selasa 26 April 2022

Pertemuan ke                                  :  I (satu) 

Kelas                                              :  XI IPA  3

Nama Guru                                     : Susarti . S.Pd

Materi                                             : Menganalisis Drama

KD                                                 : 3.18 Mengidetifikasi alur cerita, babak demi babak dan konflik dalam 

                                                         drama yang dibaca atau ditonton.

                                                         4.18 Mempertunjukan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau 

                                                         ditonton secara lisan.

Tujuan Pembelajaran :

     

Melalui tanyajawab,diskusi dan penugasan, peserta didik juga dapat menelaah bagian - bagian penting dalam naskah drama dan menampikan satu tokoh dalam drama dengan mengembangkan kemampuan berpikir kritis,berkomunikasi berkolaborasi dan berkreasi.

Assalamualaikum wr wb

Selamet berpuasa yang akan berhair di tahun 2022 ,semoga kita semua semakin sukses dan lebih semagat lagi menuntut ilmunya.

Anak -anakku yang ibu banggakan, bagaimana kabarnya tentunya sehat bukan .....nak ibu mengingatkan apa tadi kalian semua udah sholat dhuha ? mudah - mudahan menjadi amal ibadah kita. Amin.selajutnya apakah sudah siap untuk mengikuti pelajaran .           

Langkah - langkah kegiatan  pembelajaran                                                                                               1. Guru mengabsen siswa melalui nama - nama yang ada dibuku absen.     

2.Siswa buka blongger dan buku cetak Bahasa  Indonesia halaman 201 - 202. 

3.Guru menjelaskan pelajaran kemarin dan  m ejelaskanm materi hari ini.

4.Perserta didik dan guru tanya jawab materi hari ini.

Materi:

Pengertian Drama adalah karya seni untuk mementasikan aksi peran diatas pagung.

     Unsur - unsur yang harus diperhatikan dalam drama :

1.Unsur intriksi :

a.Judul adalah : merupakannama suatu drama dalam karya seni.

b.Tema adalah merupakan keseluruhan dari cerita drama.atau tema jiwa pada suatu dramaa.

c. Plot adalah alur jalan cerita yang disusun sedemikian rupa dari tahapan-tahapan peristiwa sehingga membentuk tema.

Tahapan - tahapan dalam plot :

1.Pendahuluan  2. konflik   3.komplikasi  4.klimaks 5. Resolosi 6.Akhir

d.Tokoh cerita adalah individu - individu yang berperan,terlibat dalam cerita .

e.Dialog adalah serakaian percakapan dalam cerita.

f.Konflik adalah masalah pertikaian,pertentangan yang terjadi pada suatu drama.

g. Latar atau setting adalah tempat,waktu dan budaya terjadinya setiap peristiwa yang berlasung dalam alur cerita.

h.Amanat adalah ajaran moral yang disampaikan kepada penonton.

i.Bahasa  adalah bahasa yang digunakan dalam sebuah drama.

Unsur Ekstrinsik

Unsur ini merupakan unsur yang datang dari luar namun memengaruhi sebuah cerita yang disajikan.

contoh :

- Faktor ekonomi

- Faktor politik

- Faktor sosial - budaya

- Faktor pendidikan

- Faktor kesehatan

- Faktor psikologis pemain 

- Kebijakan pemerintah

Nah ini dulu materi dari ibu besok kita lajutkan.

satu pesan ibu : semagat belajar tak pernah megenal meyerah demi masa depan yang baik didunia dan dihaerat.

Wassalamualaikum wr wb.

Menganalisis Drama kelas XI IPA 2

 Hari / Tanggal                                 :  Senin / 25April 2022

Pertemuan ke                                  :  I (satu) 

Kelas                                              :  XI IPA  2

Nama Guru                                     : Susarti . S.Pd

Materi                                             : Menganalisis Drama

KD                                                 : 3.18 Mengidetifikasi alur cerita, babak demi babak dan konflik dalam 

                                                         drama yang dibaca atau ditonton.

                                                         4.18 Mempertunjukan salah satu tokoh dalam drama yang dibaca atau 

                                                         ditonton secara lisan.

Tujuan Pembelajaran :

     

Melalui tanyajawab,diskusi dan penugasan, peserta didik juga dapat menelaah bagian - bagian penting dalam naskah drama dan menampikan satu tokoh dalam drama dengan mengembangkan kemampuan berpikir kritis,berkomunikasi berkolaborasi dan berkreasi.

Assalamualaikum wr wb

Selamet berpuasa yang akan berhair di tahun 2022 ,semoga kita semua semakin sukses dan lebih semagat lagi menuntut ilmunya.

Anak -anakku yang ibu banggakan, bagaimana kabarnya tentunya sehat bukan .....nak ibu mengingatkan apa tadi kalian semua udah sholat dhuha ? mudah - mudahan menjadi amal ibadah kita. Amin.selajutnya apakah sudah siap untuk mengikuti pelajaran .           

Langkah - langkah kegiatan  pembelajaran                                                                                               1. Guru mengabsen siswa melalui nama - nama yang ada dibuku absen.     

2.Siswa buka blongger dan buku cetak Bahasa  Indonesia halaman 201 - 202. 

3.Guru menjelaskan pelajaran kemarin dan  m ejelaskanm materi hari ini.

4.Perserta didik dan guru tanya jawab materi hari ini.

Materi:

Pengertian Drama adalah karya seni untuk mementasikan aksi peran diatas pagung.

     Unsur - unsur yang harus diperhatikan dalam drama :

1.Unsur intriksi :

a.Judul adalah : merupakannama suatu drama dalam karya seni.

b.Tema adalah merupakan keseluruhan dari cerita drama.atau tema jiwa pada suatu dramaa.

c. Plot adalah alur jalan cerita yang disusun sedemikian rupa dari tahapan-tahapan peristiwa sehingga membentuk tema.

Tahapan - tahapan dalam plot :

1.Pendahuluan  2. konflik   3.komplikasi  4.klimaks 5. Resolosi 6.Akhir

d.Tokoh cerita adalah individu - individu yang berperan,terlibat dalam cerita .

e.Dialog adalah serakaian percakapan dalam cerita.

f.Konflik adalah masalah pertikaian,pertentangan yang terjadi pada suatu drama.

g. Latar atau setting adalah tempat,waktu dan budaya terjadinya setiap peristiwa yang berlasung dalam alur cerita.

h.Amanat adalah ajaran moral yang disampaikan kepada penonton.

i.Bahasa  adalah bahasa yang digunakan dalam sebuah drama.

Unsur Ekstrinsik

Unsur ini merupakan unsur yang datang dari luar namun memengaruhi sebuah cerita yang disajikan.

contoh :

- Faktor ekonomi

- Faktor politik

- Faktor sosial - budaya

- Faktor pendidikan

- Faktor kesehatan

- Faktor psikologis pemain 

- Kebijakan pemerintah

Nah ini dulu materi dari ibu besok kita lajutkan.

satu pesan ibu : semagat belajar tak pernah megenal meyerah demi masa depan yang baik didunia dan dihaerat.

Wassalamualaikum wr wb.

Diskusi Resensi Karya Sastra

 Hari / Tanggal                   : Jumat /  22  April  2022

Kelas                               : XI IPA 4                                                                                                        Nama Guru                      : Susarti S.Pd

Materi                              :Resensi

KD                                  :3,17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.

                                        4.17 Mengkonstrasi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau roman                                            yang sudah dibaca.   

Tujuan Pembelajaran         :Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery                                             learning, peserta didik dapat menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua                                                 karya yang berbeda serta terampil mengkonstruksi sebuah resensi dari buku                                                     kumpulan cerpen atau roman yang sudah dibaca dengan semangat dan dapat                                                 bekerja sama serta kreatif selama proses pembelajaran. 

Assalamualaikum wr. wb. 

Selamat pagi anak-anakku yang sholeh-sholeha marilah kita bersyukur kepada Allah SWT akhirnya kita dapat belajar tatap muka lagi. Sebelum belajar jangan lupa Sholat Dhuha bersama-sama di Masjid Al-Azhar. Aamiin.

Langkah Pembelajaran:

Kegiatan pendahuluan

1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam

2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum mengawali kegiatan pembelajaran

3. Meng-absen siswa satu persatu didalam kelas.

4. Peserta didik menyimak informasi dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya

5. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

6. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari materi  yang ada di blogger dan simaskot yang dibuat oleh guru

7.Setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadan kelompok lain mengamati dan menanggapinya..

MATERI: RESENSI

Resensi adalah penilaian terhadap karya orang lain dengan memberikan pertentangan baik dan buruk Karya Sastra.

Tujuan Resensi:

1. Membantu pembaca mempertimbangkan jenis buku yang layak dibaca dan dimiliki.

2. Memberikan informasi yang utuh tentang segala hal yang berkaitan dengan buku yang diulas.

3. Memberikan penilaian terhadap isi buku sehingga penilaian itu diketahui khalayak

Unsur unsur Resensi:.

 1. Judul resensi                :a. Judul resensi tidak boleh sama dengan judul buku

                                         b. Judul resensi harus memiliki keselarasan dengan isi resensi yang dibuat

2. Identitas buku meliputi  :a. Judul buku

                                         b. Pengarang

                                         c. Penerbit

                                         d. Tahun terbit

3. Isi Resensi                    : Berisi sinopsis, Ulasan singkat buku, Keunggulan dan kelemahan buku

4. Penutup                        : Berisi dasar kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku itu ditujukan

Siswa membentuk kelompok: Terdiri atas 5-8 siswa

Satu kelompok: 

1. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja sama mengenai materi buku yang diresensi..

2. Menpresentasikan hasil kerja kelom.pok di muka kelas dan bertagung jawab . 

 Satu motivasi untuk kalian.

semagat berlatih   diri demi masa depan kalian .sipat berani untuk mengadapi masa depan.                             

                                

Wassalamualaikum wr. wb.

Diskusi Resensi Karya Sastra Kelas XI IPA 1

 Hari / Tanggal                   : Kamis /  21  April  2022

Kelas                               : XI IPA 1                                                                                                        Nama Guru                      : Susarti S.Pd

Materi                              :Resensi

KD                                  :3,17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.

                                        4.17 Mengkonstrasi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau roman                                            yang sudah dibaca.   

Tujuan Pembelajaran         :Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery                                             learning, peserta didik dapat menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua                                                 karya yang berbeda serta terampil mengkonstruksi sebuah resensi dari buku                                                     kumpulan cerpen atau roman yang sudah dibaca dengan semangat dan dapat                                                 bekerja sama serta kreatif selama proses pembelajaran. 

Assalamualaikum wr. wb. 

Selamat pagi anak-anakku yang sholeh-sholeha marilah kita bersyukur kepada Allah SWT akhirnya kita dapat belajar tatap muka lagi. Sebelum belajar jangan lupa Sholat Dhuha bersama-sama di Masjid Al-Azhar. Aamiin.

Langkah Pembelajaran:

Kegiatan pendahuluan

1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam

2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum mengawali kegiatan pembelajaran

3. Meng-absen siswa satu persatu didalam kelas.

4. Peserta didik menyimak informasi dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya

5. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

6. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari materi  yang ada di blogger dan simaskot yang dibuat oleh guru

7.Setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadan kelompok lain mengamati dan menanggapinya..

MATERI: RESENSI

Resensi adalah penilaian terhadap karya orang lain dengan memberikan pertentangan baik dan buruk Karya Sastra.

Tujuan Resensi:

1. Membantu pembaca mempertimbangkan jenis buku yang layak dibaca dan dimiliki.

2. Memberikan informasi yang utuh tentang segala hal yang berkaitan dengan buku yang diulas.

3. Memberikan penilaian terhadap isi buku sehingga penilaian itu diketahui khalayak

Unsur unsur Resensi:.

 1. Judul resensi                :a. Judul resensi tidak boleh sama dengan judul buku

                                         b. Judul resensi harus memiliki keselarasan dengan isi resensi yang dibuat

2. Identitas buku meliputi  :a. Judul buku

                                         b. Pengarang

                                         c. Penerbit

                                         d. Tahun terbit

3. Isi Resensi                    : Berisi sinopsis, Ulasan singkat buku, Keunggulan dan kelemahan buku

4. Penutup                        : Berisi dasar kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku itu ditujukan

Siswa membentuk kelompok: Terdiri atas 5-8 siswa

Satu kelompok: 

1. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja sama mengenai materi buku yang diresensi..

2. Menpresentasikan hasil kerja kelom.pok di muka kelas dan bertagung jawab . 

 Satu motivasi untuk kalian.

semagat berlatih   diri demi masa depan kalian .sipat berani untuk mengadapi masa depan.                             

                                

Wassalamualaikum wr. wb.

Diskusi Resensi Karya Sastra

 Hari / Tanggal                   : Kamis /  21  April  2022

Kelas                               : XI IPS 1                                                                                                        Nama Guru                      : Susarti S.Pd

Materi                              :Resensi

KD                                  :3,17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.

                                        4.17 Mengkonstrasi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau roman                                            yang sudah dibaca.   

Tujuan Pembelajaran         :Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery                                             learning, peserta didik dapat menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua                                                 karya yang berbeda serta terampil mengkonstruksi sebuah resensi dari buku                                                     kumpulan cerpen atau roman yang sudah dibaca dengan semangat dan dapat                                                 bekerja sama serta kreatif selama proses pembelajaran. 

Assalamualaikum wr. wb. 

Selamat pagi anak-anakku yang sholeh-sholeha marilah kita bersyukur kepada Allah SWT akhirnya kita dapat belajar tatap muka lagi. Sebelum belajar jangan lupa Sholat Dhuha bersama-sama di Masjid Al-Azhar. Aamiin.

Langkah Pembelajaran:

Kegiatan pendahuluan

1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam

2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum mengawali kegiatan pembelajaran

3. Meng-absen siswa satu persatu didalam kelas.

4. Peserta didik menyimak informasi dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya

5. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

6. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari materi  yang ada di blogger dan simaskot yang dibuat oleh guru

7.Setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadan kelompok lain mengamati dan menanggapinya..

MATERI: RESENSI

Resensi adalah penilaian terhadap karya orang lain dengan memberikan pertentangan baik dan buruk Karya Sastra.

Tujuan Resensi:

1. Membantu pembaca mempertimbangkan jenis buku yang layak dibaca dan dimiliki.

2. Memberikan informasi yang utuh tentang segala hal yang berkaitan dengan buku yang diulas.

3. Memberikan penilaian terhadap isi buku sehingga penilaian itu diketahui khalayak

Unsur unsur Resensi:.

 1. Judul resensi                :a. Judul resensi tidak boleh sama dengan judul buku

                                         b. Judul resensi harus memiliki keselarasan dengan isi resensi yang dibuat

2. Identitas buku meliputi  :a. Judul buku

                                         b. Pengarang

                                         c. Penerbit

                                         d. Tahun terbit

3. Isi Resensi                    : Berisi sinopsis, Ulasan singkat buku, Keunggulan dan kelemahan buku

4. Penutup                        : Berisi dasar kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku itu ditujukan

Siswa membentuk kelompok: Terdiri atas 5-8 siswa

Satu kelompok: 

1. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja sama mengenai materi buku yang diresensi..

2. Menpresentasikan hasil kerja kelom.pok di muka kelas dan bertagung jawab . 

 Satu motivasi untuk kalian.

semagat berlatih   diri demi masa depan kalian .sipat berani untuk mengadapi masa depan.                             

                                

Wassalamualaikum wr. wb.

Diskusi Resensi Karya Sastra Kelas XI IPA 5

  Hari / Tanggal                   : Rabu /  20  April  2022

Kelas                               : XI IPA 5                                                                                                        Nama Guru                      : Susarti S.Pd

Materi                              :Resensi

KD                                  :3,17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.

                                        4.17 Mengkonstrasi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau roman                                            yang sudah dibaca.   

Tujuan Pembelajaran         :Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery                                             learning, peserta didik dapat menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua                                                 karya yang berbeda serta terampil mengkonstruksi sebuah resensi dari buku                                                     kumpulan cerpen atau roman yang sudah dibaca dengan semangat dan dapat                                                 bekerja sama serta kreatif selama proses pembelajaran. 

Assalamualaikum wr. wb. 

Selamat pagi anak-anakku yang sholeh-sholeha marilah kita bersyukur kepada Allah SWT akhirnya kita dapat belajar tatap muka lagi. Sebelum belajar jangan lupa Sholat Dhuha bersama-sama di Masjid Al-Azhar. Aamiin.

Langkah Pembelajaran:

Kegiatan pendahuluan

1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam

2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum mengawali kegiatan pembelajaran

3. Meng-absen siswa satu persatu didalam kelas.

4. Peserta didik menyimak informasi dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya

5. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

6. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari materi  yang ada di blogger dan simaskot yang dibuat oleh guru

7.Setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadan kelompok lain mengamati dan menanggapinya..

MATERI: RESENSI

Resensi adalah penilaian terhadap karya orang lain dengan memberikan pertentangan baik dan buruk Karya Sastra.

Tujuan Resensi:

1. Membantu pembaca mempertimbangkan jenis buku yang layak dibaca dan dimiliki.

2. Memberikan informasi yang utuh tentang segala hal yang berkaitan dengan buku yang diulas.

3. Memberikan penilaian terhadap isi buku sehingga penilaian itu diketahui khalayak

Unsur unsur Resensi:.

 1. Judul resensi                :a. Judul resensi tidak boleh sama dengan judul buku

                                         b. Judul resensi harus memiliki keselarasan dengan isi resensi yang dibuat

2. Identitas buku meliputi  :a. Judul buku

                                         b. Pengarang

                                         c. Penerbit

                                         d. Tahun terbit

3. Isi Resensi                    : Berisi sinopsis, Ulasan singkat buku, Keunggulan dan kelemahan buku

4. Penutup                        : Berisi dasar kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku itu ditujukan

Siswa membentuk kelompok: Terdiri atas 5-8 siswa

Satu kelompok: 

1. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja sama mengenai materi buku yang diresensi..

2. Menpresentasikan hasil kerja kelom.pok di muka kelas dan bertagung jawab . 

 Satu motivasi untuk kalian.

semagat berlatih   diri demi masa depan kalian .sipat berani untuk mengadapi masa depan.                             

                                

Wassalamualaikum wr. wb.

Diskusi resensi karya sastra Kelas XI IPA 3

 Hari / Tanggal                   : Selasa /  19  April  2022

Kelas                               : XI IPA 3

 Nama Guru                      : Susarti S.Pd

Materi                              :Resensi

KD                                  :3,17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.

                                        4.17 Mengkonstrasi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau roman                                            yang sudah dibaca.   

Tujuan Pembelajaran         :Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery                                             learning, peserta didik dapat menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua                                                 karya yang berbeda serta terampil mengkonstruksi sebuah resensi dari buku                                                     kumpulan cerpen atau roman yang sudah dibaca dengan semangat dan dapat                                                 bekerja sama serta kreatif selama proses pembelajaran. 

Assalamualaikum wr. wb. 

Selamat pagi anak-anakku yang sholeh-sholeha marilah kita bersyukur kepada Allah SWT akhirnya kita dapat belajar tatap muka lagi. Sebelum belajar jangan lupa Sholat Dhuha bersama-sama di Masjid Al-Azhar. Aamiin.

Langkah Pembelajaran:

Kegiatan pendahuluan

1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam

2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum mengawali kegiatan pembelajaran

3. Meng-absen siswa satu persatu didalam kelas.

4. Peserta didik menyimak informasi dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya

5. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

6. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari materi  yang ada di blogger dan simaskot yang dibuat oleh guru

7.Setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadan kelompok lain mengamati dan menanggapinya..

MATERI: RESENSI

Resensi adalah penilaian terhadap karya orang lain dengan memberikan pertentangan baik dan buruk Karya Sastra.

Tujuan Resensi:

1. Membantu pembaca mempertimbangkan jenis buku yang layak dibaca dan dimiliki.

2. Memberikan informasi yang utuh tentang segala hal yang berkaitan dengan buku yang diulas.

3. Memberikan penilaian terhadap isi buku sehingga penilaian itu diketahui khalayak

Unsur unsur Resensi:.

 1. Judul resensi                :a. Judul resensi tidak boleh sama dengan judul buku

                                         b. Judul resensi harus memiliki keselarasan dengan isi resensi yang dibuat

2. Identitas buku meliputi  :a. Judul buku

                                         b. Pengarang

                                         c. Penerbit

                                         d. Tahun terbit

3. Isi Resensi                    : Berisi sinopsis, Ulasan singkat buku, Keunggulan dan kelemahan buku

4. Penutup                        : Berisi dasar kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku itu ditujukan

Siswa membentuk kelompok: Terdiri atas 5-8 siswa

Satu kelompok: 

1. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja sama mengenai materi buku yang diresensi..

2. Menpresentasikan hasil kerja kelom.pok di muka kelas dan bertagung jawab . 

 Satu motivasi untuk kalian.

semagat berlatih   diri demi masa depan kalian .sipat berani untuk mengadapi masa depan.                             

                                

Wassalamualaikum wr. wb.

Diskusi Resensi Karya sastra Kelas XI IPA 2

 Hari / Tanggal                   : Senin /  18  April  2022

Kelas                               : XI IPA 2

 Nama Guru                      : Susarti S.Pd

Materi                              :Resensi

KD                                  :3,17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.

                                        4.17 Mengkonstrasi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau roman                                            yang sudah dibaca.   

Tujuan Pembelajaran         :Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery                                             learning, peserta didik dapat menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua                                                 karya yang berbeda serta terampil mengkonstruksi sebuah resensi dari buku                                                     kumpulan cerpen atau roman yang sudah dibaca dengan semangat dan dapat                                                 bekerja sama serta kreatif selama proses pembelajaran. 

Assalamualaikum wr. wb. 

Selamat pagi anak-anakku yang sholeh-sholeha marilah kita bersyukur kepada Allah SWT akhirnya kita dapat belajar tatap muka lagi. Sebelum belajar jangan lupa Sholat Dhuha bersama-sama di Masjid Al-Azhar. Aamiin.

Langkah Pembelajaran:

Kegiatan pendahuluan

1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam

2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum mengawali kegiatan pembelajaran

3. Meng-absen siswa satu persatu didalam kelas.

4. Peserta didik menyimak informasi dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya

5. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

6. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari materi  yang ada di blogger dan simaskot yang dibuat oleh guru

7.Setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadan kelompok lain mengamati dan menanggapinya..

MATERI: RESENSI

Resensi adalah penilaian terhadap karya orang lain dengan memberikan pertentangan baik dan buruk Karya Sastra.

Tujuan Resensi:

1. Membantu pembaca mempertimbangkan jenis buku yang layak dibaca dan dimiliki.

2. Memberikan informasi yang utuh tentang segala hal yang berkaitan dengan buku yang diulas.

3. Memberikan penilaian terhadap isi buku sehingga penilaian itu diketahui khalayak

Unsur unsur Resensi:.

 1. Judul resensi                :a. Judul resensi tidak boleh sama dengan judul buku

                                         b. Judul resensi harus memiliki keselarasan dengan isi resensi yang dibuat

2. Identitas buku meliputi  :a. Judul buku

                                         b. Pengarang

                                         c. Penerbit

                                         d. Tahun terbit

3. Isi Resensi                    : Berisi sinopsis, Ulasan singkat buku, Keunggulan dan kelemahan buku

4. Penutup                        : Berisi dasar kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku itu ditujukan

Siswa membentuk kelompok: Terdiri atas 5-8 siswa

Satu kelompok: 

1. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja sama mengenai materi buku yang diresensi..

2. Menpresentasikan hasil kerja kelom.pok di muka kelas dan bertagung jawab . 

 Satu motivasi untuk kalian.

semagat berlatih   diri demi masa depan kalian .sipat berani untuk mengadapi masa depan.                             

                                

Wassalamualaikum wr. wb. 

Diskusi Resensi Kelas XI IPA 1

 Hari / Tanggal                   : Kamis /  14  April  2022

Kelas                               : XI IPA 1

 Nama Guru                      : Susarti S.Pd

Materi                              :Resensi

KD                                  :3,17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.

                                        4.17 Mengkonstrasi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau roman                                            yang sudah dibaca.   

Tujuan Pembelajaran         :Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery                                             learning, peserta didik dapat menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua                                                 karya yang berbeda serta terampil mengkonstruksi sebuah resensi dari buku                                                     kumpulan cerpen atau roman yang sudah dibaca dengan semangat dan dapat                                                 bekerja sama serta kreatif selama proses pembelajaran. 

Assalamualaikum wr. wb. 

Selamat pagi anak-anakku yang sholeh-sholeha marilah kita bersyukur kepada Allah SWT akhirnya kita dapat belajar tatap muka lagi. Sebelum belajar jangan lupa Sholat Dhuha bersama-sama di Masjid Al-Azhar. Aamiin.

Langkah Pembelajaran:

Kegiatan pendahuluan

1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam

2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum mengawali kegiatan pembelajaran

3. Meng-absen siswa satu persatu didalam kelas.

4. Peserta didik menyimak informasi dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya

5. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

6. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari materi  yang ada di blogger dan simaskot yang dibuat oleh guru

7.Setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadan kelompok lain mengamati dan menanggapinya..

MATERI: RESENSI

Resensi adalah penilaian terhadap karya orang lain dengan memberikan pertentangan baik dan buruk Karya Sastra.

Tujuan Resensi:

1. Membantu pembaca mempertimbangkan jenis buku yang layak dibaca dan dimiliki.

2. Memberikan informasi yang utuh tentang segala hal yang berkaitan dengan buku yang diulas.

3. Memberikan penilaian terhadap isi buku sehingga penilaian itu diketahui khalayak

Unsur unsur Resensi:.

 1. Judul resensi                :a. Judul resensi tidak boleh sama dengan judul buku

                                         b. Judul resensi harus memiliki keselarasan dengan isi resensi yang dibuat

2. Identitas buku meliputi  :a. Judul buku

                                         b. Pengarang

                                         c. Penerbit

                                         d. Tahun terbit

3. Isi Resensi                    : Berisi sinopsis, Ulasan singkat buku, Keunggulan dan kelemahan buku

4. Penutup                        : Berisi dasar kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku itu ditujukan

Siswa membentuk kelompok: Terdiri atas 5-8 siswa

Satu kelompok: 

1. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja sama mengenai materi buku yang diresensi..

2. Menpresentasikan hasil kerja kelom.pok di muka kelas dan bertagung jawab . 

 Satu motivasi untuk kalian.

semagat berlatih   diri demi masa depan kalian .sipat berani untuk mengadapi masa depan.                             

                                

Wassalamualaikum wr. wb. 

Diskusi R esensi Kelas XI IPS 1

 Hari / Tanggal                   : Kamis /  14  April  2022

Kelas                               : XI IPS  1

 Nama Guru                      : Susarti S.Pd

Materi                              :Resensi

KD                                  :3,17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.

                                        4.17 Mengkonstrasi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau roman                                            yang sudah dibaca.   

Tujuan Pembelajaran         :Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery                                             learning, peserta didik dapat menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua                                                 karya yang berbeda serta terampil mengkonstruksi sebuah resensi dari buku                                                     kumpulan cerpen atau roman yang sudah dibaca dengan semangat dan dapat                                                 bekerja sama serta kreatif selama proses pembelajaran. 

Assalamualaikum wr. wb. 

Selamat pagi anak-anakku yang sholeh-sholeha marilah kita bersyukur kepada Allah SWT akhirnya kita dapat belajar tatap muka lagi. Sebelum belajar jangan lupa Sholat Dhuha bersama-sama di Masjid Al-Azhar. Aamiin.

Langkah Pembelajaran:

Kegiatan pendahuluan

1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam

2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum mengawali kegiatan pembelajaran

3. Meng-absen siswa satu persatu didalam kelas.

4. Peserta didik menyimak informasi dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya

5. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

6. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari materi  yang ada di blogger dan simaskot yang dibuat oleh guru

7.Setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadan kelompok lain mengamati dan menanggapinya..

MATERI: RESENSI

Resensi adalah penilaian terhadap karya orang lain dengan memberikan pertentangan baik dan buruk Karya Sastra.

Tujuan Resensi:

1. Membantu pembaca mempertimbangkan jenis buku yang layak dibaca dan dimiliki.

2. Memberikan informasi yang utuh tentang segala hal yang berkaitan dengan buku yang diulas.

3. Memberikan penilaian terhadap isi buku sehingga penilaian itu diketahui khalayak

Unsur unsur Resensi:.

 1. Judul resensi                :a. Judul resensi tidak boleh sama dengan judul buku

                                         b. Judul resensi harus memiliki keselarasan dengan isi resensi yang dibuat

2. Identitas buku meliputi  :a. Judul buku

                                         b. Pengarang

                                         c. Penerbit

                                         d. Tahun terbit

3. Isi Resensi                    : Berisi sinopsis, Ulasan singkat buku, Keunggulan dan kelemahan buku

4. Penutup                        : Berisi dasar kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku itu ditujukan

Siswa membentuk kelompok: Terdiri atas 5-8 siswa

Satu kelompok: 

1. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja sama mengenai materi buku yang diresensi..

2. Menpresentasikan hasil kerja kelom.pok di muka kelas dan bertagung jawab . 

 Satu motivasi untuk kalian.

semagat berlatih   diri demi masa depan kalian .sipat berani untuk mengadapi masa depan.                             

                                

Wassalamualaikum wr. wb. 

Diskusi Resensi Kelas XI IPA 5

 Hari / Tanggal                   : Rabu / 13 April  2022

Kelas                               : XI IPA 5

Pelajaran                          : Bahasa Indonesia

Nama Guru                      : Susarti S.Pd

Materi                              :Resensi

KD                                  :3,17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.

                                        4.17 Mengkonstrasi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau roman                                            yang sudah dibaca.   

Tujuan Pembelajaran         :Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery                                             learning, peserta didik dapat menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua                                                 karya yang berbeda serta terampil mengkonstruksi sebuah resensi dari buku                                                     kumpulan cerpen atau roman yang sudah dibaca dengan semangat dan dapat                                                 bekerja sama serta kreatif selama proses pembelajaran. 

Assalamualaikum wr. wb. 

Selamat pagi anak-anakku yang sholeh-sholeha marilah kita bersyukur kepada Allah SWT akhirnya kita dapat belajar tatap muka lagi. Sebelum belajar jangan lupa Sholat Dhuha bersama-sama di Masjid Al-Azhar. Aamiin.

Langkah Pembelajaran:

Kegiatan pendahuluan

1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam

2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum mengawali kegiatan pembelajaran

3. Meng-absen siswa satu persatu didalam kelas.

4. Peserta didik menyimak informasi dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya

5. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

6. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari materi  yang ada di blogger dan simaskot yang dibuat oleh guru

7.Setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadan kelompok lain mengamati dan menanggapinya..

MATERI: RESENSI

Resensi adalah penilaian terhadap karya orang lain dengan memberikan pertentangan baik dan buruk Karya Sastra.

Tujuan Resensi:

1. Membantu pembaca mempertimbangkan jenis buku yang layak dibaca dan dimiliki.

2. Memberikan informasi yang utuh tentang segala hal yang berkaitan dengan buku yang diulas.

3. Memberikan penilaian terhadap isi buku sehingga penilaian itu diketahui khalayak

Unsur unsur Resensi:.

 1. Judul resensi                :a. Judul resensi tidak boleh sama dengan judul buku

                                         b. Judul resensi harus memiliki keselarasan dengan isi resensi yang dibuat

2. Identitas buku meliputi  :a. Judul buku

                                         b. Pengarang

                                         c. Penerbit

                                         d. Tahun terbit

3. Isi Resensi                    : Berisi sinopsis, Ulasan singkat buku, Keunggulan dan kelemahan buku

4. Penutup                        : Berisi dasar kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku itu ditujukan

Siswa membentuk kelompok: Terdiri atas 5-8 siswa

Satu kelompok: 

1. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja sama mengenai materi buku yang diresensi..

2. Menpresentasikan hasil kerja kelom.pok di muka kelas dan bertagung jawab . 

 Satu motivasi untuk kalian.

semagat berlatih   diri demi masa depan kalian .sipat berani untuk mengadapi masa depan.                             

                                

Wassalamualaikum wr. wb. 

Diskusi Resensi Kelas XI IPA 3

  Hari / Tanggal                   : Selasa / 12 April  2022

Kelas                               : XI IPA 3

Pelajaran                          : Bahasa Indonesia

Nama Guru                      : Susarti S.Pd

Materi                              :Resensi

KD                                  :3,17 Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang berbeda.

                                        4.17 Mengkonstrasi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita pendek atau roman                                            yang sudah dibaca.   

Tujuan Pembelajaran         :Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran discovery                                             learning, peserta didik dapat menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua                                                 karya yang berbeda serta terampil mengkonstruksi sebuah resensi dari buku                                                     kumpulan cerpen atau roman yang sudah dibaca dengan semangat dan dapat                                                 bekerja sama serta kreatif selama proses pembelajaran. 

Assalamualaikum wr. wb. 

Selamat pagi anak-anakku yang sholeh-sholeha marilah kita bersyukur kepada Allah SWT akhirnya kita dapat belajar tatap muka lagi. Sebelum belajar jangan lupa Sholat Dhuha bersama-sama di Masjid Al-Azhar. Aamiin.

Langkah Pembelajaran:

Kegiatan pendahuluan

1. Guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam

2. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama sebelum mengawali kegiatan pembelajaran

3. Meng-absen siswa satu persatu didalam kelas.

4. Peserta didik menyimak informasi dari guru berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya

5. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

6. Guru meminta kepada peserta didik untuk mempelajari materi  yang ada di blogger dan simaskot yang dibuat oleh guru

7.Setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadan kelompok lain mengamati dan menanggapinya..

MATERI: RESENSI

Resensi adalah penilaian terhadap karya orang lain dengan memberikan pertentangan baik dan buruk Karya Sastra.

Tujuan Resensi:

1. Membantu pembaca mempertimbangkan jenis buku yang layak dibaca dan dimiliki.

2. Memberikan informasi yang utuh tentang segala hal yang berkaitan dengan buku yang diulas.

3. Memberikan penilaian terhadap isi buku sehingga penilaian itu diketahui khalayak

Unsur unsur Resensi:.

 1. Judul resensi                :a. Judul resensi tidak boleh sama dengan judul buku

                                         b. Judul resensi harus memiliki keselarasan dengan isi resensi yang dibuat

2. Identitas buku meliputi  :a. Judul buku

                                         b. Pengarang

                                         c. Penerbit

                                         d. Tahun terbit

3. Isi Resensi                    : Berisi sinopsis, Ulasan singkat buku, Keunggulan dan kelemahan buku

4. Penutup                        : Berisi dasar kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku itu ditujukan

Siswa membentuk kelompok: Terdiri atas 5-8 siswa

Satu kelompok: 

1. Tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja sama mengenai materi buku yang diresensi..

2. Menpresentasikan hasil kerja kelom.pok di muka kelas dan bertagung jawab . 

 Satu motivasi untuk kalian.

semagat berlatih   diri demi masa depan kalian .sipat berani untuk mengadapi masa depan.                             

                                

Wassalamualaikum wr. wb.