Teks Puisi

  Nama                      : Susarti

Mata Pelajaran         : Bahasa Indonesia

Kelas                         : X IPA   5

 KD                            : 3.16 Menentukan suasana,tema dan makna beberapa puisi yang dipeerdengar atau dibaca.

Tujuan Pembelajaran  : Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan sagintifik  menggunakan metode dan modek pembelajaran cooperative learning peserta didik dapat menganalisis dan membaca puisi.

Assalamualaikum wr wb.

selamat pagi-pagi anak-anakku semoga pada sehat semua,hari ini kita belajar mamahami arti puisi.apakah udah sholat Dhuha semua kan.

Materi : 

Puisi adalah salah satu bentuk karya sastra yang banyak disukai karena disajikan dalam bahasa yang indah dan sifatnya yang imajinatif.

Struktur fisik puisi adalah unsur pembangun puisi yang bersifat fisik atau nampak dalam puisi yang bentuk susunan katanya.

Struktur batin puisi adalah unsur pembangung puisi yang tidak tampak langsung  dalam penkulisan kata - kata.

struktur fisik puisi dan unsur struktur batin puisi adalah.

Macam -macam unsur struktur fisik puisi

1,Tipografi adalah bentuk puisi seperti halaman yang tidak dipenuhikata kata,tepi kanan kiri ,pengaturan barisnya.

2.Diksi,yaitu pemilihan kata - kata yang dilakukan oleh penyair dalam puisinya.

3.Imaji yaitu kata atau susunan kata - katayang dapatmengungkapkan seperti ,penglihatan,pendengaran.dan perasaan.

4. Kata kongkret,yaitu kata yang dapat ditangkap dengan indera   yang memungkinkan munculnya imaji.

5. Bahasa figuratif yaitu bahasa berkias yang dapat menghidupkan /meningkatkan efek dan menimbulkan konotasi tertentu.

6. Rima adalah persemaan bunyi pada puisi ,baik di awal,tengah,dan akhir baris puisi.

Macam - macam unsur struktur batin puisi

1.Temaadalah pokok pikiran dasar cerita(yang dipercakapkan,dipakai sebagai dasar mengarang,menggubah /mengarang sajak.

2.Rasa yaitu sikap penyair terhadap pokokpermasalahan yang terdapat dalam puisinya.

3.Nada yaitu sikap penyair terhadap pembacanya.Nada juga berhubungan dengan tema dan rasa

4.Amanat adalah gagasan yang mendasari kerya sastra ; pesan yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca atau pendengar.

4.kata kata diksi yang digunakan pengarang adalah kata kata yang bernada ragu ,lemah,bimbang ,dan rapuh.Sebagai contoh pengarang menggunakan kata kata "Dalam termenung","Biar susah sungguh:,Aku hilang bentuk", Remuk".

5.Imaji yang muncul dalam puisi yang berjudul 'Do'a adalah Imaji penglihata.

nah itu dulu materinya nanti di sambung lagi.

semoga tetap semagat ya nak.

wassalamualaikum wr wb .

Teks Puisi dan Latihan

 Nama                      : Susarti

Mata Pelajaran         : Bahasa Indonesia

Kelas                         : X IPA   3

 KD                            : 3.16 Menentukan suasana,tema dan makna beberapa puisi yang dipeerdengar atau dibaca.

Tujuan Pembelajaran  : Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan sagintifik  menggunakan metode dan modek pembelajaran cooperative learning peserta didik dapat menganalisis dan membaca puisi.

Assalamualaikum wr wb.

selamat pagi-pagi anak-anakku semoga pada sehat semua,hari ini kita belajar mamahami arti puisi.apakah udah sholat Dhuha semua kan.

Materi : 

Puisi adalah salah satu bentuk karya sastra yang banyak disukai karena disajikan dalam bahasa yang indah dan sifatnya yang imajinatif.

Struktur fisik puisi adalah unsur pembangun puisi yang bersifat fisik atau nampak dalam puisi yang bentuk susunan katanya.

Struktur batin puisi adalah unsur pembangung puisi yang tidak tampak langsung  dalam penkulisan kata - kata.

struktur fisik puisi dan unsur struktur batin puisi adalah.

Macam -macam unsur struktur fisik puisi

1,Tipografi adalah bentuk puisi seperti halaman yang tidak dipenuhikata kata,tepi kanan kiri ,pengaturan barisnya.

2.Diksi,yaitu pemilihan kata - kata yang dilakukan oleh penyair dalam puisinya.

3.Imaji yaitu kata atau susunan kata - katayang dapatmengungkapkan seperti ,penglihatan,pendengaran.dan perasaan.

4. Kata kongkret,yaitu kata yang dapat ditangkap dengan indera   yang memungkinkan munculnya imaji.

5. Bahasa figuratif yaitu bahasa berkias yang dapat menghidupkan /meningkatkan efek dan menimbulkan konotasi tertentu.

6. Rima adalah persemaan bunyi pada puisi ,baik di awal,tengah,dan akhir baris puisi.

Macam - macam unsur struktur batin puisi

1.Temaadalah pokok pikiran dasar cerita(yang dipercakapkan,dipakai sebagai dasar mengarang,menggubah /mengarang sajak.

2.Rasa yaitu sikap penyair terhadap pokokpermasalahan yang terdapat dalam puisinya.

3.Nada yaitu sikap penyair terhadap pembacanya.Nada juga berhubungan dengan tema dan rasa

4.Amanat adalah gagasan yang mendasari kerya sastra ; pesan yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca atau pendengar.

4.kata kata diksi yang digunakan pengarang adalah kata kata yang bernada ragu ,lemah,bimbang ,dan rapuh.Sebagai contoh pengarang menggunakan kata kata "Dalam termenung","Biar susah sungguh:,Aku hilang bentuk", Remuk".

5.Imaji yang muncul dalam puisi yang berjudul 'Do'a adalah 1. Imaji penglihata terdapat pada kata kata"tinggal kerdiplilin di kelam sunyi"Penyair mengajak pembacamelihat  seberkas cahaya kecil walau hanya sebuah perumpamaan.

2. Imaji pendengaran terdapat  pada "aku masih menyebut namaMu". Pembaca diajak seolah-olah mendengar  ucapan tokoh aku dalam menyebut nama Tuhan.

3.Imaji sentuh atau rasa terdapat pada kata - kata "cahaya - mu panas suci "Penyair menyampaikan kepada pembaca nikmatnya sinar suci Tuhan sehingga pembaca seolah - olah merasakannya.

6.  Kata - kata konkrit yang digunakan pengarang adalah :

1.Kata "termangu"bahwa penyair mengalami krisis iman yang membuatnya sering ragu terhadap Tuhan.

2.Kata- kata "dipintunyaaku mengetuk,tekat yang bulat penyair kembali pada Tuhan.

7.Tema dari puisi itu : Ketuhanan.Hal itukarenadiksi yang digunakan sangat kental dengan kata-kata yang bermakna ketuhanan.

8.Nada dan prasaan  yang digunakan pengarang :

1. agar penbaca menyadari bahwa hidup initidak bisa berpaling dari Tuhan.

2.Perasaan terharu dan rindu.

9.Puisi yang mengadung majas hiperbola adalah biar susah sungguh/mengingat kau penuh seluruh.

10.identifikasikan amanat adalah : agar kita pembacabisa menghayati hidup dan selalu merasa dekat dengan Tuhan.

Latihan bacalah puisi di bawah ini dalam hati,kemudian kerjakan latihan di buku latihan bahasa indonesia soal dan jawabanya kirim ke wa ibu dan foto saat mengerjakan latihan.

Do'a

Kepada pemeluk teguh

Tuhanku

Dalam termanggu

Aku masih menyebut namamu

Biar susah sungguh

Mengingat Kau penuh seluruh

CayaMu panas suci

Tinggal kerdip lilin di kelam sunyi

Tuhanku

Aku hilang bentuk

Remuk

..................

Jawab pertanyaan essay dibahwa ini :

1.Apa yang kamu ketahui tentang puisi ?

2.Tuliskan pengertian dari unsur struktur fisik puisi dan struktur batin puisi......

3.Tuliskan macam - macamdari unsur struktur fisik puisi dan unsur struktur batin puisi ......

4.Apa saja kata-kata diksi yang digunakan olehpengarang......

5.Tuliskan kalimat imaji yang muncul dalam puisi tersebut ......

6.Tuliskan kata - kata konkrit yang digunakan pengarang ......

7. Tentukan tema dari puisi tersebut ...

8.Nada dan prasaan apa yang digunakan pengarang......

9.Tuliskan kalimat yang mengandung majas hiperbola .......

10.Identifikasikan amanat yang disampaikan pengarang.

selamat megerjakan.

satu motivasi hidup :Tidak ada kata terlabat yang penting mau berusaha.

Wassalamualaikum Wr Wb.

Teks Puisi

 Nama                      : Susarti

Mata Pelajaran         : Bahasa Indonesia

Kelas                         : X IPA   1

 KD                            : 3.16 Menentukan suasana,tema dan makna beberapa puisi yang dipeerdengar atau dibaca.

Tujuan Pembelajaran  : Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan sagintifik  menggunakan metode dan modek pembelajaran cooperative learning peserta didik dapat menganalisis dan membaca puisi.

Assalamualaikum wr wb.

selamat pagi-pagi anak-anakku semoga pada sehat semua,hari ini kita belajar mamahami arti puisi.apakah udah sholat Dhuha semua kan.

Materi : 

Puisi adalah salah satu bentuk karya sastra yang banyak disukai karena disajikan dalam bahasa yang indah dan sifatnya yang imajinatif.

Struktur fisik puisi adalah unsur pembangun puisi yang bersifat fisik atau nampak dalam puisi yang bentuk susunan katanya.

Struktur batin puisi adalah unsur pembangung puisi yang tidak tampak langsung  dalam penkulisan kata - kata.

struktur fisik puisi dan unsur struktur batin puisi adalah.

Macam -macam unsur struktur fisik puisi

1,Tipografi adalah bentuk puisi seperti halaman yang tidak dipenuhikata kata,tepi kanan kiri ,pengaturan barisnya.

2.Diksi,yaitu pemilihan kata - kata yang dilakukan oleh penyair dalam puisinya.

3.Imaji yaitu kata atau susunan kata - katayang dapatmengungkapkan seperti ,penglihatan,pendengaran.dan perasaan.

4. Kata kongkret,yaitu kata yang dapat ditangkap dengan indera   yang memungkinkan munculnya imaji.

5. Bahasa figuratif yaitu bahasa berkias yang dapat menghidupkan /meningkatkan efek dan menimbulkan konotasi tertentu.

6. Rima adalah persemaan bunyi pada puisi ,baik di awal,tengah,dan akhir baris puisi.

Macam - macam unsur struktur batin puisi

1.Temaadalah pokok pikiran dasar cerita(yang dipercakapkan,dipakai sebagai dasar mengarang,menggubah /mengarang sajak.

2.Rasa yaitu sikap penyair terhadap pokokpermasalahan yang terdapat dalam puisinya.

3.Nada yaitu sikap penyair terhadap pembacanya.Nada juga berhubungan dengan tema dan rasa

4.Amanat adalah gagasan yang mendasari kerya sastra ; pesan yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca atau pendengar.

4.kata kata diksi yang digunakan pengarang adalah kata kata yang bernada ragu ,lemah,bimbang ,dan rapuh.Sebagai contoh pengarang menggunakan kata kata "Dalam termenung","Biar susah sungguh:,Aku hilang bentuk", Remuk".

5.Imaji yang muncul dalam puisi yang berjudul 'Do'a adalah Imaji penglihata.

nah itu dulu materinya nanti di sambung lagi.

semoga tetap semagat ya nak.

wassalamualaikum wr wb .

Tokoh Sejarah Indonesia

 Nama                                          : Susarti

Mata Pelajaran                             : Bahasa Indonesia

Kelas                                            : X IPA 4

KD                                                : 3.14 Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi

Tujuan pebelajaran                        : Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan metode dan model pembelajaran cooperative learning peserta didik dapat menganalisis dan mengungkapkan kembali dari hal - hal yang dapat diteladani dalam biografi.

Materi  Pokok                               : Hal - hal yang patut diteladari dari tokoh dalam biografi. 

Assalamualaikum wr wb.

selamat pagi anak-anakku bagaimana kabarnya sehat sehat selalu kan, dengan berhairnya mit semester ini makin semagat belajarnya walau kita belum tatap muka semoga Covit cepat berlalu,mari kita doakan semoga kita dapat belajar seperti biasanya.Amin.sebelum belajar materi ibu silakan sholat Dhuha ya nak.semoga tabah rejeki kedua orang tuamu.

Materi hari ini tentang Biografi.                      :

Yang dimaksud dengan Biografi adalah riwayat hidup yang ditulis orang lain .Jadi tulisan yang berisi sejarah hidup ,pengalaman - pengalaman sampai kisah sukses seseorang .

Ciri - ciri Teks Biografi ada 8

.Isi teks biografi menceritakan kisah.

2.Menggunakan beberapa unsur kebahasaan seperti kata hubung,kata rujukan ,kata kerja,waktu,aktivitas dan tempat.

3.Teks biografi dapat disarafi disajikan  dalam bentuk fiksi maupun nonfiksi.

4. Teks biografi disajikan mengikuti pola.

5.Paragrap -paragraf dalam teks biografi dikembangkan secara deskriptif dan naratif

6.Teks biografi umumnya disusun mengikuti struktur tertentu seperti orientasi,kejadian  atau peristiwa penting, dan reorientasi.

7.Karakter sang tokoh dalam teks biografi digambarkan secara langsung maupun tidak langsung.

8.Pola pengembangan teks biografi bersifat kronologis.

Struktur Teks Biografi terdiri dari 3

1. Orientasi atau setting

2.Kejadian atau peristiwi penting

3. Reorientasi

Nak itu materi minggu ini,cukup pidahkan ke buku catatan Bahasa Indonesia .

satu pesan ibu rajin pakal padai.

Wassalamualaikum Wr Wb.

Tokoh Sejarah Indonesia

 Nama                                          : Susarti

Mata Pelajaran                             : Bahasa Indonesia

Kelas                                            : X IPS 1

KD                                                : 3.14 Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi

Tujuan pebelajaran                        : Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan metode dan model pembelajaran cooperative learning peserta didik dapat menganalisis dan mengungkapkan kembali dari hal - hal yang dapat diteladani dalam biografi.

Materi  Pokok                               : Hal - hal yang patut diteladari dari tokoh dalam biografi. 

Assalamualaikum wr wb.

selamat pagi anak-anakku bagaimana kabarnya sehat sehat selalu kan, dengan berhairnya mit semester ini makin semagat belajarnya walau kita belum tatap muka semoga Covit cepat berlalu,mari kita doakan semoga kita dapat belajar seperti biasanya.Amin.sebelum belajar materi ibu silakan sholat Dhuha ya nak.semoga tabah rejeki kedua orang tuamu.

Materi hari ini tentang Biografi.                      :

Yang dimaksud dengan Biografi adalah riwayat hidup yang ditulis orang lain .Jadi tulisan yang berisi sejarah hidup ,pengalaman - pengalaman sampai kisah sukses seseorang .

Ciri - ciri Teks Biografi ada 8

.Isi teks biografi menceritakan kisah.

2.Menggunakan beberapa unsur kebahasaan seperti kata hubung,kata rujukan ,kata kerja,waktu,aktivitas dan tempat.

3.Teks biografi dapat disarafi disajikan  dalam bentuk fiksi maupun nonfiksi.

4. Teks biografi disajikan mengikuti pola.

5.Paragrap -paragraf dalam teks biografi dikembangkan secara deskriptif dan naratif

6.Teks biografi umumnya disusun mengikuti struktur tertentu seperti orientasi,kejadian  atau peristiwa penting, dan reorientasi.

7.Karakter sang tokoh dalam teks biografi digambarkan secara langsung maupun tidak langsung.

8.Pola pengembangan teks biografi bersifat kronologis.

Struktur Teks Biografi terdiri dari 3

1. Orientasi atau setting

2.Kejadian atau peristiwi penting

3. Reorientasi

Nak itu materi minggu ini,cukup pidahkan ke buku catatan Bahasa Indonesia .

satu pesan ibu rajin pakal padai.

Wassalamualaikum Wr Wb.

TokohSejarah Indonesia

 Nama                                          : Susarti

Mata Pelajaran                             : Bahasa Indonesia

Kelas                                            : X IPA 2

KD                                                : 3.14 Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi

Tujuan pebelajaran                        : Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan metode dan model pembelajaran cooperative learning peserta didik dapat menganalisis dan mengungkapkan kembali dari hal - hal yang dapat diteladani dalam biografi.

Materi  Pokok                               : Hal - hal yang patut diteladari dari tokoh dalam biografi. 

Assalamualaikum wr wb.

selamat pagi anak-anakku bagaimana kabarnya sehat sehat selalu kan, dengan berhairnya mit semester ini makin semagat belajarnya walau kita belum tatap muka semoga Covit cepat berlalu,mari kita doakan semoga kita dapat belajar seperti biasanya.Amin.sebelum belajar materi ibu silakan sholat Dhuha ya nak.semoga tabah rejeki kedua orang tuamu.

Materi hari ini tentang Biografi.                      :

Yang dimaksud dengan Biografi adalah riwayat hidup yang ditulis orang lain .Jadi tulisan yang berisi sejarah hidup ,pengalaman - pengalaman sampai kisah sukses seseorang .

Ciri - ciri Teks Biografi ada 8

.Isi teks biografi menceritakan kisah.

2.Menggunakan beberapa unsur kebahasaan seperti kata hubung,kata rujukan ,kata kerja,waktu,aktivitas dan tempat.

3.Teks biografi dapat disarafi disajikan  dalam bentuk fiksi maupun nonfiksi.

4. Teks biografi disajikan mengikuti pola.

5.Paragrap -paragraf dalam teks biografi dikembangkan secara deskriptif dan naratif

6.Teks biografi umumnya disusun mengikuti struktur tertentu seperti orientasi,kejadian  atau peristiwa penting, dan reorientasi.

7.Karakter sang tokoh dalam teks biografi digambarkan secara langsung maupun tidak langsung.

8.Pola pengembangan teks biografi bersifat kronologis.

Struktur Teks Biografi terdiri dari 3

1. Orientasi atau setting

2.Kejadian atau peristiwi penting

3. Reorientasi

Nak itu materi minggu ini,cukup pidahkan ke buku catatan Bahasa Indonesia .

satu pesan ibu rajin pakal padai.

Wassalamualaikum Wr Wb.

Tokoh Sejarah Indonesia X IPA 3

  Nama                                          : Susarti

Mata Pelajaran                             : Bahasa Indonesia

Kelas                                            : X IPA 1

KD                                                : 3.14 Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi

Tujuan pebelajaran                        : Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan metode dan model pembelajaran cooperative learning peserta didik dapat menganalisis dan mengungkapkan kembali dari hal - hal yang dapat diteladani dalam biografi.

Materi  Pokok                               : Hal - hal yang patut diteladari dari tokoh dalam biografi. 

Assalamualaikum wr wb.

selamat pagi anak-anakku bagaimana kabarnya sehat sehat selalu kan, dengan berhairnya mit semester ini makin semagat belajarnya walau kita belum tatap muka semoga Covit cepat berlalu,mari kita doakan semoga kita dapat belajar seperti biasanya.Amin.sebelum belajar materi ibu silakan sholat Dhuha ya nak.semoga tabah rejeki kedua orang tuamu.

Materi hari ini tentang Biografi.                      :

Yang dimaksud dengan Biografi adalah riwayat hidup yang ditulis orang lain .Jadi tulisan yang berisi sejarah hidup ,pengalaman - pengalaman sampai kisah sukses seseorang .

Ciri - ciri Teks Biografi ada 8

.Isi teks biografi menceritakan kisah.

2.Menggunakan beberapa unsur kebahasaan seperti kata hubung,kata rujukan ,kata kerja,waktu,aktivitas dan tempat.

3.Teks biografi dapat disarafi disajikan  dalam bentuk fiksi maupun nonfiksi.

4. Teks biografi disajikan mengikuti pola.

5.Paragrap -paragraf dalam teks biografi dikembangkan secara deskriptif dan naratif

6.Teks biografi umumnya disusun mengikuti struktur tertentu seperti orientasi,kejadian  atau peristiwa penting, dan reorientasi.

7.Karakter sang tokoh dalam teks biografi digambarkan secara langsung maupun tidak langsung.

8.Pola pengembangan teks biografi bersifat kronologis.

Struktur Teks Biografi terdiri dari 3

1. Orientasi atau setting

2.Kejadian atau peristiwi penting

3. Reorientasi

Nak itu materi minggu ini,cukup pidahkan ke buku catatan Bahasa Indonesia .

satu pesan ibu rajin pakal padai.

Wassalamualaikum Wr Wb.

Tokoh Sejarah Indonesia

 Nama                                          : Susarti

Mata Pelajaran                             : Bahasa Indonesia

Kelas                                            : X IPA 1

KD                                                : 3.14 Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi

Tujuan pebelajaran                        : Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan metode dan model pembelajaran cooperative learning peserta didik dapat menganalisis dan mengungkapkan kembali dari hal - hal yang dapat diteladani dalam biografi.

Materi  Pokok                               : Hal - hal yang patut diteladari dari tokoh dalam biografi. 

Assalamualaikum wr wb.

selamat pagi anak-anakku bagaimana kabarnya sehat sehat selalu kan, dengan berhairnya mit semester ini makin semagat belajarnya walau kita belum tatap muka semoga Covit cepat berlalu,mari kita doakan semoga kita dapat belajar seperti biasanya.Amin.sebelum belajar materi ibu silakan sholat Dhuha ya nak.semoga tabah rejeki kedua orang tuamu.

Materi hari ini tentang Biografi.                      :

Yang dimaksud dengan Biografi adalah riwayat hidup yang ditulis orang lain .Jadi tulisan yang berisi sejarah hidup ,pengalaman - pengalaman sampai kisah sukses seseorang .

Ciri - ciri Teks Biografi ada 8

.Isi teks biografi menceritakan kisah.

2.Menggunakan beberapa unsur kebahasaan seperti kata hubung,kata rujukan ,kata kerja,waktu,aktivitas dan tempat.

3.Teks biografi dapat disarafi disajikan  dalam bentuk fiksi maupun nonfiksi.

4. Teks biografi disajikan mengikuti pola.

5.Paragrap -paragraf dalam teks biografi dikembangkan secara deskriptif dan naratif

6.Teks biografi umumnya disusun mengikuti struktur tertentu seperti orientasi,kejadian  atau peristiwa penting, dan reorientasi.

7.Karakter sang tokoh dalam teks biografi digambarkan secara langsung maupun tidak langsung.

8.Pola pengembangan teks biografi bersifat kronologis.

Struktur Teks Biografi terdiri dari 3

1. Orientasi atau setting

2.Kejadian atau peristiwi penting

3. Reorientasi

Nak itu materi minggu ini,cukup pidahkan ke buku catatan Bahasa Indonesia .

satu pesan ibu rajin pakal padai.

Wassalamualaikum Wr Wb.

Kisi -Kisi Mit Semester Genap

  Nama                                    : Susarti

Mata Pelajaran                       : Bahasa Indonesia

Kelas                                       : X IPA  2

KD                                           : 3.10 Mengevaluasi pengajaran penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

Tujuan pebelajaran                  : Melalui proses belajaran teks negosiasi perserta didik maupun menemukan kerja sama dalam teks negosiasi.

Materi                                      : Kisi - kisi soal mit semester genap

Assalamualaikum WR WB

Selamat pagi anak -anakku yang soleh soleha kelas X ,tak terasa hari ini  kita udah mit semester genap untuk itu ibu beri kisi - kisi soal  hari ini dan materi kemarin rakuman debat .Dipelajari ya nak

Tapi sebelum memasuki materi terlebih dulu sholat dhuha dulu ya nak.

- Yang termasuk struktur dari teks negosiasi adalah : 1. Orientasi  2. Permintaan 3.Penawaran 4.       

   Persetujuan 

- Bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencari penyelesaian bersama diantara pihak - pihak yang mempunyaiperbedaan kepentigan pengertian dari pembukaan .

- Tujuan dilakukanya negosiasi adalah untuk mencapai kesepakatan bersama

- contoh kalimat persuasif " ini sudah murah,maaf.Di tempat lain lebih maha."

- Proses tawar -menawarantara dua pihak atau lebih disebut Negosiasi.

- Pengertian dari Negosiasi adalah Diskusi di kelas.

-Tujuan Negosiasi adalah untuk mengurangi perbedaan posisi setiap pihak .

Dialaog adalah peryataan dari negosiasi pertama untuk    mengajak  dan mendorong negosiator  kedua untuk melakukan sesuatu.

nak itu kisi -kisinya semoga makin giat belajarnya. jagan lupa berdoa.

Wassalamualaikum wr wb.

Satu pesan ibu : Tidak mukin tak tercapai apa yang kita ingginkan yang penting mau berusaha.

Kisi - Kisi Mit Soal Semester Genab

  Nama                                    : Susarti

Mata Pelajaran                       : Bahasa Indonesia

Kelas                                       : X IPA 3

KD                                           : 3.10 Mengevaluasi pengajaran penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

Tujuan pebelajaran                  : Melalui proses belajaran teks negosiasi perserta didik maupun menemukan kerja sama dalam teks negosiasi.

Materi                                      : Kisi - kisi soal mit semester genap

Assalamualaikum WR WB

Selamat pagi anak -anakku yang soleh soleha kelas X ,tak terasa hari ini  kita udah mit semester genap untuk itu ibu beri kisi - kisi soal  hari ini dan materi kemarin rakuman debat .Dipelajari ya nak

Tapi sebelum memasuki materi terlebih dulu sholat dhuha dulu ya nak.

- Yang termasuk struktur dari teks negosiasi adalah : 1. Orientasi  2. Permintaan 3.Penawaran 4.       

   Persetujuan 

- Bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencari penyelesaian bersama diantara pihak - pihak yang mempunyaiperbedaan kepentigan pengertian dari pembukaan .

- Tujuan dilakukanya negosiasi adalah untuk mencapai kesepakatan bersama

- contoh kalimat persuasif " ini sudah murah,maaf.Di tempat lain lebih maha."

- Proses tawar -menawarantara dua pihak atau lebih disebut Negosiasi.

- Pengertian dari Negosiasi adalah Diskusi di kelas.

-Tujuan Negosiasi adalah untuk mengurangi perbedaan posisi setiap pihak .

Dialaog adalah peryataan dari negosiasi pertama untuk    mengajak  dan mendorong negosiator  kedua untuk melakukan sesuatu.

nak itu kisi -kisinya semoga makin giat belajarnya. jagan lupa berdoa.

Wassalamualaikum wr wb.

Satu pesan ibu : Tidak mukin tak tercapai apa yang kita ingginkan yang penting mau berusaha.

Kisi - Kisi Soal Mit Semester Genab

 Nama                                    : Susarti

Mata Pelajaran                       : Bahasa Indonesia

Kelas                                       : X IPA 3

KD                                           : 3.10 Mengevaluasi pengajaran penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

Tujuan pebelajaran                  : Melalui proses belajaran teks negosiasi perserta didik maupun menemukan kerja sama dalam teks negosiasi.

Materi                                      : Kisi - kisi soal mit semester genap

Assalamualaikum WR WB

Selamat pagi anak -anakku yang soleh soleha kelas X ,tak terasa hari ini  kita udah mit semester genap untuk itu ibu beri kisi - kisi soal  hari ini dan materi kemarin rakuman debat .Dipelajari ya nak

Tapi sebelum memasuki materi terlebih dulu sholat dhuha dulu ya nak.

- Yang termasuk struktur dari teks negosiasi adalah : 1. Orientasi  2. Permintaan 3.Penawaran 4.       

   Persetujuan 

- Bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencari penyelesaian bersama diantara pihak - pihak yang mempunyaiperbedaan kepentigan pengertian dari pembukaan .

- Tujuan dilakukanya negosiasi adalah untuk mencapai kesepakatan bersama

- contoh kalimat persuasif " ini sudah murah,maaf.Di tempat lain lebih maha."

- Proses tawar -menawarantara dua pihak atau lebih disebut Negosiasi.

- Pengertian dari Negosiasi adalah Diskusi di kelas.

-Tujuan Negosiasi adalah untuk mengurangi perbedaan posisi setiap pihak .

Dialaog adalah peryataan dari negosiasi pertama untuk    mengajak  dan mendorong negosiator  kedua untuk melakukan sesuatu.

nak itu kisi -kisinya semoga makin giat belajarnya. jagan lupa berdoa.

Wassalamualaikum wr wb.

Satu pesan ibu : Tidak mukin tak tercapai apa yang kita ingginkan yang penting mau berusaha.

Kisi - Kisi Soal Semester Genap

 Nama                                    : Susarti

Mata Pelajaran                       : Bahasa Indonesia

Kelas                                       : X IPA 1

KD                                           : 3.10 Mengevaluasi pengajaran penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

Tujuan pebelajaran                  : Melalui proses belajaran teks negosiasi perserta didik maupun menemukan kerja sama dalam teks negosiasi.

Materi                                      : Kisi - kisi soal mit semester genap

Assalamualaikum WR WB

Selamat pagi anak -anakku yang soleh soleha kelas X ,tak terasa besok  kita udah mit semester genap untuk itu ibu beri kisi - kisi soal  hari ini dan materi kemarin rakuman debat .Dipelajari ya nak

Tapi sebelum memasuki materi terlebih dulu sholat dhuha dulu ya nak.

- Yang termasuk struktur dari teks negosiasi adalah : 1. Orientasi  2. Permintaan 3.Penawaran 4.       

   Persetujuan 

- Bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencari penyelesaian bersama diantara pihak - pihak yang mempunyaiperbedaan kepentigan pengertian dari pembukaan .

- Tujuan dilakukanya negosiasi adalah untuk mencapai kesepakatan bersama

- contoh kalimat persuasif " ini sudah murah,maaf.Di tempat lain lebih maha."

- Proses tawar -menawarantara dua pihak atau lebih disebut Negosiasi.

- Pengertian dari Negosiasi adalah Diskusi di kelas.

-Tujuan Negosiasi adalah untuk mengurangi perbedaan posisi setiap pihak .

Dialaog adalah peryataan dari negosiasi pertama untuk    mengajak  dan mendorong negosiator  kedua untuk melakukan sesuatu.

nak itu kisi -kisinya semoga makin giat belajarnya. jagan lupa berdoa.

Wassalamualaikum wr wb.

Satu pesan ibu : Tidak mukin tak tercapai apa yang kita ingginkan yang penting mau berusaha.

Kisi -KisiMit SemesterGenap

  Nama                                    : Susarti

Mata Pelajaran                       : Bahasa Indonesia

Kelas                                       : X IPA 4

KD                                           : 3.10 Mengevaluasi pengajaran penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

Tujuan pebelajaran                  : Melalui proses belajaran teks negosiasi perserta didik maupun menemukan kerja sama dalam teks negosiasi.

Materi                                      : Kisi - kisi soal mit semester genap

Assalamualaikum WR WB

Selamat pagi anak -anakku yang soleh soleha kelas X ,tak terasa minggu depan kita udah mit semester genap untuk itu ibu beri kisi - kisi soal  hari ini dan materi kemarin rakuman debat .Dipelajari ya nak

Tapi sebelum memasuki materi terlebih dulu sholat dhuha dulu ya nak.nanti materinya dipidakah ke buku catatan bahasa indonesia saat sedang mencatat materi di foto kirim ke WA ibu.

- Tujuan dari teks negosiasi adalah untuk mengurangi perbedaan posisi setiap pihak .

-Empat struktur teks negosiasi adalah :1. Orintasi 2.Pengajuan 3. Penawaran 4. Kesepakatan.

-Pegertian Pengajuan adalah Peryataan dari negosiastor pertama untuk mengan mengajukan dan

 mendorong negosiator kedua untuk melakukan sesuatu.

- Bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencari penyelesaian bersama diantara pihak - pihak yang mempunyai perbedaan kepentigan adalah Pembukaan.

-Tujuan dilakukan negosiasi adalah untuk mencampai kesepakatan bersama.

-Cara yang tepat untuk meyakinkan pihak lain dalam bernegosiasi adalah mengemukakan pendapat 

dengan bijak.

-Proses tawar menawar antara dua pihak atau lebih disebut negosiasi.

-Yang merupakan negosiasi adalah tawar-menawar dalam jual beli.

Nak itu materi untuk persiapan mit semester nanti ya nak,selamat belajar semoga sukses selalu.

dan kita dapat belajar tatap muka doa ibu dari jauh.

di dunia ini tak mukin kalau kita mau belajar,Covit 19 bukan pegalang bagi kita untuk maju.

Wassalamualaikum wr wb.

kisi - kisi soal mit semester

  Nama                                    : Susarti

Mata Pelajaran                       : Bahasa Indonesia

Kelas                                       : X IPS 1

KD                                           : 3.10 Mengevaluasi pengajaran penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

Tujuan pebelajaran                  : Melalui proses belajaran teks negosiasi perserta didik maupun menemukan kerja sama dalam teks negosiasi.

Materi                                      : Kisi - kisi soal mit semester genap

Assalamualaikum WR WB

Selamat pagi anak -anakku yang soleh soleha kelas X ,tak terasa minggu depan kita udah mit semester genap untuk itu ibu beri kisi - kisi soal  hari ini dan materi kemarin rakuman debat .Dipelajari ya nak

Tapi sebelum memasuki materi terlebih dulu sholat dhuha dulu ya nak.nanti materinya dipidakah ke buku catatan bahasa indonesia saat sedang mencatat materi di foto kirim ke WA ibu.

- Tujuan dari teks negosiasi adalah untuk mengurangi perbedaan posisi setiap pihak .

-Empat struktur teks negosiasi adalah :1. Orintasi 2.Pengajuan 3. Penawaran 4. Kesepakatan.

-Pegertian Pengajuan adalah Peryataan dari negosiastor pertama untuk mengan mengajukan dan

 mendorong negosiator kedua untuk melakukan sesuatu.

- Bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencari penyelesaian bersama diantara pihak - pihak yang mempunyai perbedaan kepentigan adalah Pembukaan.

-Tujuan dilakukan negosiasi adalah untuk mencampai kesepakatan bersama.

-Cara yang tepat untuk meyakinkan pihak lain dalam bernegosiasi adalah mengemukakan pendapat 

dengan bijak.

-Proses tawar menawar antara dua pihak atau lebih disebut negosiasi.

-Yang merupakan negosiasi adalah tawar-menawar dalam jual beli.

Nak itu materi untuk persiapan mit semester nanti ya nak,selamat belajar semoga sukses selalu.

dan kita dapat belajar tatap muka doa ibu dari jauh.

di dunia ini tak mukin kalau kita mau belajar,Covit 19 bukan pegalang bagi kita untuk maju.

Wassalamualaikum wr wb.

Kisi - kisi soal mit semester

 Nama                                    : Susarti

Mata Pelajaran                       : Bahasa Indonesia

Kelas                                       : X IPA 5

KD                                           : 3.10 Mengevaluasi pengajaran penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

Tujuan pebelajaran                  : Melalui proses belajaran teks negosiasi perserta didik maupun menemukan kerja sama dalam teks negosiasi.

Materi                                      : Kisi - kisi soal mit semester genap

Assalamualaikum WR WB

Selamat pagi anak -anakku yang soleh soleha kelas X ,tak terasa minggu depan kita udah mit semester genap untuk itu ibu beri kisi - kisi soal  hari ini dan materi kemarin rakuman debat .Dipelajari ya nak

Tapi sebelum memasuki materi terlebih dulu sholat dhuha dulu ya nak.nanti materinya dipidakah ke buku catatan bahasa indonesia saat sedang mencatat materi di foto kirim ke WA ibu.

- Tujuan dari teks negosiasi adalah untuk mengurangi perbedaan posisi setiap pihak .

-Empat struktur teks negosiasi adalah :1. Orintasi 2.Pengajuan 3. Penawaran 4. Kesepakatan.

-Pegertian Pengajuan adalah Peryataan dari negosiastor pertama untuk mengan mengajukan dan

 mendorong negosiator kedua untuk melakukan sesuatu.

- Bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencari penyelesaian bersama diantara pihak - pihak yang mempunyai perbedaan kepentigan adalah Pembukaan.

-Tujuan dilakukan negosiasi adalah untuk mencampai kesepakatan bersama.

-Cara yang tepat untuk meyakinkan pihak lain dalam bernegosiasi adalah mengemukakan pendapat 

dengan bijak.

-Proses tawar menawar antara dua pihak atau lebih disebut negosiasi.

-Yang merupakan negosiasi adalah tawar-menawar dalam jual beli.

Nak itu materi untuk persiapan mit semester nanti ya nak,selamat belajar semoga sukses selalu.

dan kita dapat belajar tatap muka doa ibu dari jauh.

di dunia ini tak mukin kalau kita mau belajar,Covit 19 bukan pegalang bagi kita untuk maju.

Wassalamualaikum wr wb.

Kisi - Kisi soal mit semester genap

  Nama                                    : Susarti

Mata Pelajaran                       : Bahasa Indonesia

Kelas                                       : X IPA 3

KD                                           : 3.10 Mengevaluasi pengajaran penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

Tujuan pebelajaran                  : Melalui proses belajaran teks negosiasi perserta didik maupun menemukan kerja sama dalam teks negosiasi.

Materi                                      : Kisi - kisi soal mit semester genap

Assalamualaikum WR WB

Selamat pagi anak -anakku yang soleh soleha kelas X ,tak terasa minggu depan kita udah mit semester genap untuk itu ibu beri kisi - kisi soal  hari ini dan materi kemarin rakuman debat .Dipelajari ya nak

Tapi sebelum memasuki materi terlebih dulu sholat dhuha dulu ya nak.nanti materinya dipidakah ke buku catatan bahasa indonesia saat sedang mencatat materi di foto kirim ke WA ibu.

- Tujuan dari teks negosiasi adalah untuk mengurangi perbedaan posisi setiap pihak .

-Empat struktur teks negosiasi adalah :1. Orintasi 2.Pengajuan 3. Penawaran 4. Kesepakatan.

-Pegertian Pengajuan adalah Peryataan dari negosiastor pertama untuk mengan mengajukan dan

 mendorong negosiator kedua untuk melakukan sesuatu.

- Bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencari penyelesaian bersama diantara pihak - pihak yang mempunyai perbedaan kepentigan adalah Pembukaan.

-Tujuan dilakukan negosiasi adalah untuk mencampai kesepakatan bersama.

-Cara yang tepat untuk meyakinkan pihak lain dalam bernegosiasi adalah mengemukakan pendapat 

dengan bijak.

-Proses tawar menawar antara dua pihak atau lebih disebut negosiasi.

-Yang merupakan negosiasi adalah tawar-menawar dalam jual beli.

Nak itu materi untuk persiapan mit semester nanti ya nak,selamat belajar semoga sukses selalu.

dan kita dapat belajar tatap muka doa ibu dari jauh.

di dunia ini tak mukin kalau kita mau belajar,Covit 19 bukan pegalang bagi kita untuk maju.

Wassalamualaikum wr wb.

Kisi- Kisi Soal Mit Semester Genap

 Nama                                    : Susarti

Mata Pelajaran                       : Bahasa Indonesia

Kelas                                       : X IPA 1

KD                                           : 3.10 Mengevaluasi pengajaran penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

Tujuan pebelajaran                  : Melalui proses belajaran teks negosiasi perserta didik maupun menemukan kerja sama dalam teks negosiasi.

Materi                                      : Kisi - kisi soal mit semester genap

Assalamualaikum WR WB

Selamat pagi anak -anakku yang soleh soleha kelas X ,tak terasa minggu depan kita udah mit semester genap untuk itu ibu beri kisi - kisi soal  hari ini dan materi kemarin rakuman debat .Dipelajari ya nak

Tapi sebelum memasuki materi terlebih dulu sholat dhuha dulu ya nak.nanti materinya dipidakah ke buku catatan bahasa indonesia saat sedang mencatat materi di foto kirim ke WA ibu.

- Tujuan dari teks negosiasi adalah untuk mengurangi perbedaan posisi setiap pihak .

-Empat struktur teks negosiasi adalah :1. Orintasi 2.Pengajuan 3. Penawaran 4. Kesepakatan.

-Pegertian Pengajuan adalah Peryataan dari negosiastor pertama untuk mengan mengajukan dan

 mendorong negosiator kedua untuk melakukan sesuatu.

- Bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencari penyelesaian bersama diantara pihak - pihak yang mempunyai perbedaan kepentigan adalah Pembukaan.

-Tujuan dilakukan negosiasi adalah untuk mencampai kesepakatan bersama.

-Cara yang tepat untuk meyakinkan pihak lain dalam bernegosiasi adalah mengemukakan pendapat 

dengan bijak.

-Proses tawar menawar antara dua pihak atau lebih disebut negosiasi.

-Yang merupakan negosiasi adalah tawar-menawar dalam jual beli.

Nak itu materi untuk persiapan mit semester nanti ya nak,selamat belajar semoga sukses selalu.

dan kita dapat belajar tatap muka doa ibu dari jauh.

di dunia ini tak mukin kalau kita mau belajar,Covit 19 bukan pegalang bagi kita untuk maju.

Wassalamualaikum wr wb.

Rakuman materi Debat

 Nama                                                  :Susarti

Mata Pelajaran                                     : Bahasa Indonesia

Kelas                                                     : X IPA 4

KD  3.12                                                       : Menghubungkan Permasalahan / isu sudut pandang,dan   argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat untuk menemukan ensensi dari debat.

        4.12 :Mengontruksi permasalahan sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat secara lisan untuk menujukan esensi dari debat.

Tujuan Pembelajaran                            : Dengan mengapal materi ini siswa mengerti arti Debat yang baik

 dan benar dan dengan bahasa yang baik dan sopan bail di dunia pendidikan atau di masaakat nantinya.

Assalamualaikum WR WB.

Selamat pagi anak-anakku yang soleh-soleha kelas  X ,bagaimana kabarnya hari ini semoga kita semua dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Alloh SWT. Alhamdulillah hari ini kita bisa bertemu kembali dalam pelajaran Bahasa Indonesia,sebelum materi ibu dimulai lebih dulu sholat Dhuha dulu ya ?setelah itu kita VC dengan tanyak jawab rebutan materi ini di bloger ini. Termasuk ulangan lisan.

Materi :

Pengertian Debat adalah suatu cara untuk menyampaikan ide secara logika dalam bentuk argumen disertai bukti - bukti yang mendukung kasus dari masing -masing pihak yang berdebat.

Tujuan Debat adalah untuk menyatakan dan mendengarkan pendapat - pendapat yang berbeda dan diakhiri saling menghargai perbedaan tersebut.

Tata cara debat :

1.Mengumpulkan informasi berupa fakta yang mendukung argumen.

2.Menyatakan argumen dengan bahasa yang santun .

3.Menyatakan argumen - argumen yang logis.

4.Menyatakan sanggahan dengan bahasa yang sopan.

5.Tidak menggunakan peryataan negatif mengenai pribadi pihak lain.

Penoton atau juri berperan sebagai orang yang memberi penilaian dan megikuti jalanya debat.

Dalam unsur debat ada tim netral maksudnya tim yang tidak mendukung atau menolak mosi.

Kegiatan debat hampir sama dengan diskusi.

Yang menjadi penengah debat antara dua tim disebut moderator.

Dalam kegiatan debat,kita diberi kesepakatan untuk menyampaikan pendapat atau sanggaha yang ditujukan pada lawan debat.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksut pro adalah kelompok yang mendukung suatu pernyataan.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksud dengan mosi adalah tema debat.

Tugas dari moderator dalam debat adalah memipin jalanya diskusi.

Wassalamualaium WR WB

satu pantun untuk anak - anakkuyang sholeh - sholeha .

     Ada  sisir monyet berkaca

     Ada kuda mirip keledai

     Rajin menulis dan rajin membaca

    Itu bertanda kamu anak yang pandai.

Rakuman Materi Depat

  Nama                                                  :Susarti

Mata Pelajaran                                     : Bahasa Indonesia

Kelas                                                     : X IPS 1

KD  3.12                                                       : Menghubungkan Permasalahan / isu sudut pandang,dan   argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat untuk menemukan ensensi dari debat.

        4.12 :Mengontruksi permasalahan sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat secara lisan untuk menujukan esensi dari debat.

Tujuan Pembelajaran                            : Dengan mengapal materi ini siswa mengerti arti Debat yang baik

 dan benar dan dengan bahasa yang baik dan sopan bail di dunia pendidikan atau di masaakat nantinya.

Assalamualaikum WR WB.

Selamat pagi anak-anakku yang soleh-soleha kelas  X ,bagaimana kabarnya hari ini semoga kita semua dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Alloh SWT. Alhamdulillah hari ini kita bisa bertemu kembali dalam pelajaran Bahasa Indonesia,sebelum materi ibu dimulai lebih dulu sholat Dhuha dulu ya ?setelah itu kita VC dengan tanyak jawab rebutan materi ini di bloger ini. Termasuk ulangan lisan.

Materi :

Pengertian Debat adalah suatu cara untuk menyampaikan ide secara logika dalam bentuk argumen disertai bukti - bukti yang mendukung kasus dari masing -masing pihak yang berdebat.

Tujuan Debat adalah untuk menyatakan dan mendengarkan pendapat - pendapat yang berbeda dan diakhiri saling menghargai perbedaan tersebut.

Tata cara debat :

1.Mengumpulkan informasi berupa fakta yang mendukung argumen.

2.Menyatakan argumen dengan bahasa yang santun .

3.Menyatakan argumen - argumen yang logis.

4.Menyatakan sanggahan dengan bahasa yang sopan.

5.Tidak menggunakan peryataan negatif mengenai pribadi pihak lain.

Penoton atau juri berperan sebagai orang yang memberi penilaian dan megikuti jalanya debat.

Dalam unsur debat ada tim netral maksudnya tim yang tidak mendukung atau menolak mosi.

Kegiatan debat hampir sama dengan diskusi.

Yang menjadi penengah debat antara dua tim disebut moderator.

Dalam kegiatan debat,kita diberi kesepakatan untuk menyampaikan pendapat atau sanggaha yang ditujukan pada lawan debat.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksut pro adalah kelompok yang mendukung suatu pernyataan.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksud dengan mosi adalah tema debat.

Tugas dari moderator dalam debat adalah memipin jalanya diskusi.

Wassalamualaium WR WB

satu pantun untuk anak - anakkuyang sholeh - sholeha .

     Ada  sisir monyet berkaca

     Ada kuda mirip keledai

     Rajin menulis dan rajin membaca

    Itu bertanda kamu anak yang pandai.

Rakuman Materi Debat

 Nama                                                  :Susarti

Mata Pelajaran                                     : Bahasa Indonesia

Kelas                                                     : X IPA 2

KD  3.12                                                       : Menghubungkan Permasalahan / isu sudut pandang,dan   argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat untuk menemukan ensensi dari debat.

        4.12 :Mengontruksi permasalahan sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat secara lisan untuk menujukan esensi dari debat.

Tujuan Pembelajaran                            : Dengan mengapal materi ini siswa mengerti arti Debat yang baik

 dan benar dan dengan bahasa yang baik dan sopan bail di dunia pendidikan atau di masaakat nantinya.

Assalamualaikum WR WB.

Selamat pagi anak-anakku yang soleh-soleha kelas  X ,bagaimana kabarnya hari ini semoga kita semua dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Alloh SWT. Alhamdulillah hari ini kita bisa bertemu kembali dalam pelajaran Bahasa Indonesia,sebelum materi ibu dimulai lebih dulu sholat Dhuha dulu ya ?setelah itu kita VC dengan tanyak jawab rebutan materi ini di bloger ini. Termasuk ulangan lisan.

Materi :

Pengertian Debat adalah suatu cara untuk menyampaikan ide secara logika dalam bentuk argumen disertai bukti - bukti yang mendukung kasus dari masing -masing pihak yang berdebat.

Tujuan Debat adalah untuk menyatakan dan mendengarkan pendapat - pendapat yang berbeda dan diakhiri saling menghargai perbedaan tersebut.

Tata cara debat :

1.Mengumpulkan informasi berupa fakta yang mendukung argumen.

2.Menyatakan argumen dengan bahasa yang santun .

3.Menyatakan argumen - argumen yang logis.

4.Menyatakan sanggahan dengan bahasa yang sopan.

5.Tidak menggunakan peryataan negatif mengenai pribadi pihak lain.

Penoton atau juri berperan sebagai orang yang memberi penilaian dan megikuti jalanya debat.

Dalam unsur debat ada tim netral maksudnya tim yang tidak mendukung atau menolak mosi.

Kegiatan debat hampir sama dengan diskusi.

Yang menjadi penengah debat antara dua tim disebut moderator.

Dalam kegiatan debat,kita diberi kesepakatan untuk menyampaikan pendapat atau sanggaha yang ditujukan pada lawan debat.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksut pro adalah kelompok yang mendukung suatu pernyataan.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksud dengan mosi adalah tema debat.

Tugas dari moderator dalam debat adalah memipin jalanya diskusi.

Wassalamualaium WR WB

satu pantun untuk anak - anakkuyang sholeh - sholeha .

     Ada  sisir monyet berkaca

     Ada kuda mirip keledai

     Rajin menulis dan rajin membaca

    Itu bertanda kamu anak yang pandai.

Rakuman Materi Depan

 Nama                                                  :Susarti

Mata Pelajaran                                     : Bahasa Indonesia

Kelas                                                     : X IPA 5

KD  3.12                                                       : Menghubungkan Permasalahan / isu sudut pandang,dan   argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat untuk menemukan ensensi dari debat.

        4.12 :Mengontruksi permasalahan sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat secara lisan untuk menujukan esensi dari debat.

Tujuan Pembelajaran                            : Dengan mengapal materi ini siswa mengerti arti Debat yang baik

 dan benar dan dengan bahasa yang baik dan sopan bail di dunia pendidikan atau di masaakat nantinya.

Assalamualaikum WR WB.

Selamat pagi anak-anakku yang soleh-soleha kelas  X ,bagaimana kabarnya hari ini semoga kita semua dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Alloh SWT. Alhamdulillah hari ini kita bisa bertemu kembali dalam pelajaran Bahasa Indonesia,sebelum materi ibu dimulai lebih dulu sholat Dhuha dulu ya ?setelah itu kita VC dengan tanyak jawab rebutan materi ini di bloger ini. Termasuk ulangan lisan.

Materi :

Pengertian Debat adalah suatu cara untuk menyampaikan ide secara logika dalam bentuk argumen disertai bukti - bukti yang mendukung kasus dari masing -masing pihak yang berdebat.

Tujuan Debat adalah untuk menyatakan dan mendengarkan pendapat - pendapat yang berbeda dan diakhiri saling menghargai perbedaan tersebut.

Tata cara debat :

1.Mengumpulkan informasi berupa fakta yang mendukung argumen.

2.Menyatakan argumen dengan bahasa yang santun .

3.Menyatakan argumen - argumen yang logis.

4.Menyatakan sanggahan dengan bahasa yang sopan.

5.Tidak menggunakan peryataan negatif mengenai pribadi pihak lain.

Penoton atau juri berperan sebagai orang yang memberi penilaian dan megikuti jalanya debat.

Dalam unsur debat ada tim netral maksudnya tim yang tidak mendukung atau menolak mosi.

Kegiatan debat hampir sama dengan diskusi.

Yang menjadi penengah debat antara dua tim disebut moderator.

Dalam kegiatan debat,kita diberi kesepakatan untuk menyampaikan pendapat atau sanggaha yang ditujukan pada lawan debat.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksut pro adalah kelompok yang mendukung suatu pernyataan.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksud dengan mosi adalah tema debat.

Tugas dari moderator dalam debat adalah memipin jalanya diskusi.

Wassalamualaium WR WB

satu pantun untuk anak - anakkuyang sholeh - sholeha .

     Ada  sisir monyet berkaca

     Ada kuda mirip keledai

     Rajin menulis dan rajin membaca

    Itu bertanda kamu anak yang pandai.

Rakuman Materi Debat

 Nama                                                  :Susarti

Mata Pelajaran                                     : Bahasa Indonesia

Kelas                                                     : X IPA 3

KD  3.12                                                       : Menghubungkan Permasalahan / isu sudut pandang,dan   argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat untuk menemukan ensensi dari debat.

        4.12 :Mengontruksi permasalahan sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat secara lisan untuk menujukan esensi dari debat.

Tujuan Pembelajaran                            : Dengan mengapal materi ini siswa mengerti arti Debat yang baik

 dan benar dan dengan bahasa yang baik dan sopan bail di dunia pendidikan atau di masaakat nantinya.

Assalamualaikum WR WB.

Selamat pagi anak-anakku yang soleh-soleha kelas  X ,bagaimana kabarnya hari ini semoga kita semua dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Alloh SWT. Alhamdulillah hari ini kita bisa bertemu kembali dalam pelajaran Bahasa Indonesia,sebelum materi ibu dimulai lebih dulu sholat Dhuha dulu ya ?setelah itu kita VC dengan tanyak jawab rebutan materi ini di bloger ini. Termasuk ulangan lisan.

Materi :

Pengertian Debat adalah suatu cara untuk menyampaikan ide secara logika dalam bentuk argumen disertai bukti - bukti yang mendukung kasus dari masing -masing pihak yang berdebat.

Tujuan Debat adalah untuk menyatakan dan mendengarkan pendapat - pendapat yang berbeda dan diakhiri saling menghargai perbedaan tersebut.

Tata cara debat :

1.Mengumpulkan informasi berupa fakta yang mendukung argumen.

2.Menyatakan argumen dengan bahasa yang santun .

3.Menyatakan argumen - argumen yang logis.

4.Menyatakan sanggahan dengan bahasa yang sopan.

5.Tidak menggunakan peryataan negatif mengenai pribadi pihak lain.

Penoton atau juri berperan sebagai orang yang memberi penilaian dan megikuti jalanya debat.

Dalam unsur debat ada tim netral maksudnya tim yang tidak mendukung atau menolak mosi.

Kegiatan debat hampir sama dengan diskusi.

Yang menjadi penengah debat antara dua tim disebut moderator.

Dalam kegiatan debat,kita diberi kesepakatan untuk menyampaikan pendapat atau sanggaha yang ditujukan pada lawan debat.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksut pro adalah kelompok yang mendukung suatu pernyataan.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksud dengan mosi adalah tema debat.

Tugas dari moderator dalam debat adalah memipin jalanya diskusi.

Wassalamualaium WR WB

satu pantun untuk anak - anakkuyang sholeh - sholeha .

     Ada  sisir monyet berkaca

     Ada kuda mirip keledai

     Rajin menulis dan rajin membaca

    Itu bertanda kamu anak yang pandai.

Rangkuman Materi Debat

 Nama                                                  :Susarti

Mata Pelajaran                                     : Bahasa Indonesia

Kelas                                                     : X IPA 1

KD  3.12                                                       : Menghubungkan Permasalahan / isu sudut pandang,dan   argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat untuk menemukan ensensi dari debat.

        4.12 :Mengontruksi permasalahan sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan simpulan dari debat secara lisan untuk menujukan esensi dari debat.

Tujuan Pembelajaran                            : Dengan mengapal materi ini siswa mengerti arti Debat yang baik

 dan benar dan dengan bahasa yang baik dan sopan bail di dunia pendidikan atau di masaakat nantinya.

Assalamualaikum WR WB.

Selamat pagi anak-anakku yang soleh-soleha kelas  X ,bagaimana kabarnya hari ini semoga kita semua dalam keadaan sehat walafiat dan selalu dalam lindungan Alloh SWT. Alhamdulillah hari ini kita bisa bertemu kembali dalam pelajaran Bahasa Indonesia,sebelum materi ibu dimulai lebih dulu sholat Dhuha dulu ya ?setelah itu kita VC dengan tanyak jawab rebutan materi ini di bloger ini. Termasuk ulangan lisan.

Materi :

Pengertian Debat adalah suatu cara untuk menyampaikan ide secara logika dalam bentuk argumen disertai bukti - bukti yang mendukung kasus dari masing -masing pihak yang berdebat.

Tujuan Debat adalah untuk menyatakan dan mendengarkan pendapat - pendapat yang berbeda dan diakhiri saling menghargai perbedaan tersebut.

Tata cara debat :

1.Mengumpulkan informasi berupa fakta yang mendukung argumen.

2.Menyatakan argumen dengan bahasa yang santun .

3.Menyatakan argumen - argumen yang logis.

4.Menyatakan sanggahan dengan bahasa yang sopan.

5.Tidak menggunakan peryataan negatif mengenai pribadi pihak lain.

Penoton atau juri berperan sebagai orang yang memberi penilaian dan megikuti jalanya debat.

Dalam unsur debat ada tim netral maksudnya tim yang tidak mendukung atau menolak mosi.

Kegiatan debat hampir sama dengan diskusi.

Yang menjadi penengah debat antara dua tim disebut moderator.

Dalam kegiatan debat,kita diberi kesepakatan untuk menyampaikan pendapat atau sanggaha yang ditujukan pada lawan debat.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksut pro adalah kelompok yang mendukung suatu pernyataan.

Peran tim pro terhadap mosi debat adalah mendukung.

Yang dimaksud dengan mosi adalah tema debat.

Tugas dari moderator dalam debat adalah memipin jalanya diskusi.

Wassalamualaium WR WB

satu pantun untuk anak - anakkuyang sholeh - sholeha .

     Ada  sisir monyet berkaca

     Ada kuda mirip keledai

     Rajin menulis dan rajin membaca

    Itu bertanda kamu anak yang pandai.